為進一步深化課堂教學(xué)改革，大力提高課堂教學(xué)效益，努力踐行學(xué)本課堂理念，我校在大單元教學(xué)研究方面持續(xù)發(fā)力。

近日，在依托于大單元教學(xué)設(shè)計評比的2024年“優(yōu)課”評選中，我校六支參賽隊伍全部獲得市級優(yōu)課，其中思政學(xué)科、地理學(xué)科、化學(xué)學(xué)科（初中）被推薦參加省級“優(yōu)課”評選，獲獎率在全市同層次學(xué)校中居于前列。

一直以來，我校始終堅持“從低處做教育，辦高品質(zhì)學(xué)校”的辦學(xué)理念，堅持“向管理要效益，向?qū)I(yè)要效益”的工作思路，嚴(yán)格規(guī)范“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，落實“學(xué)習(xí)五步驟”，夯實“課堂五要素”，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，為教師的成長提供全方位發(fā)展的舞臺。自教育部2014年正式啟動“優(yōu)課”評選以來，我校已有百余位教師獲得省、市級優(yōu)課。

思政優(yōu)課團隊

大單元教學(xué)能夠通過整合知識點，構(gòu)建系統(tǒng)性的知識體系，幫助學(xué)生理解學(xué)科內(nèi)容，進而提高教學(xué)效率。同時，它還能提升學(xué)生的綜合能力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

地理優(yōu)課團隊

大單元教學(xué)是地理學(xué)綜合性特點的具體體現(xiàn)，通過大單元教學(xué)，我們可以將教材知識進行重構(gòu)，可以有效提升學(xué)生的地理思維能力。

化學(xué)（初中）優(yōu)課團隊

此次大單元教學(xué)的順利完成，是全體團隊成員敢于創(chuàng)新、通力合作和堅持不懈的成果，體現(xiàn)了化學(xué)組團結(jié)合作、精益求精的精神。

語文優(yōu)課團隊

大單元教學(xué)設(shè)計打破了傳統(tǒng)教學(xué)的壁壘，對教師們提出了更高的備課要求。此次活動是語文優(yōu)課團隊的一次嘗試，旨在使大單元教學(xué)理念貫徹到教學(xué)工作的實際中去，讓大單元教學(xué)真正助力于學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

英語優(yōu)課團隊

大單元教學(xué)以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以情境主題為引領(lǐng)，使課堂形式生活化。不僅使學(xué)生形成了系統(tǒng)的知識體系，而且還進一步促進了英語學(xué)科核心素養(yǎng)的融合發(fā)展。

物理優(yōu)課團隊

大單元教學(xué)設(shè)計不僅有助于教師們大單元意識的形成，而且多樣化的教學(xué)設(shè)計可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的課堂參與度，使學(xué)生之間的合作能力、探究能力、表達能力等都得到鍛煉。