4月16日，王連登校長走進高三8班，以“堅定目標、純凈心靈、輕裝上陣”為題，為同學們上班會課，給高三學子加油鼓勁！

學習的意義是什么？

為什么要學習？學習的意義是什么？王校長從同學們熟悉的古詩《靜夜思》講起。幼兒讀詩重在認字，少年讀詩重在理解，大學生讀詩卻可以讀出家國情思，這是因為學識的增長豐富了詩境的理解。文人墨客賞月與普通人賞月千差萬別，因為文人的學識與境界與普通人不同。凡人登山汗流浹背，學人登山卻能體會萬千丘壑、感慨良多，這同樣是學識帶來的差異。學習的意義，不僅僅是為了當下考出好成績，更是為了浸潤生命，滋養(yǎng)人生，因此我們要將眼光放得長遠，當志存高遠，學無止境。

面對高考我們要做哪些準備？

面對50天后就要到來的高考，我們該怎么面對，做哪些準備呢?王校長與同學們做了交流。

他認為，面對高考，我們要純凈心靈、輕裝上陣。高考是一場洗禮，它讓我們擁有高度集中的精力，讓我們經(jīng)受住壓力的考驗，讓我們面對挑戰(zhàn)時能夠迸發(fā)出力量，這些都是人生寶貴的財富，要相信自己，明白高考不足畏！“吾非千里馬，然有千里志，旦旦而為之，終亦成騏驥”！

面對高考，我們要保持定力，排除干擾?！豆鹦腋Ｕn》將自尊分為三類：依賴型、獨立型和無條件型。我們不能把個人的感受過分依賴于他人，人云亦云，要學會做獨立自尊之人?？记敖箲]人皆有之，但要學會與焦慮相處，化焦慮為行動的動力，轉(zhuǎn)化為清醒的認知、合理的目標設(shè)定、廣闊的心胸和對過程的堅持。

面對高考，還要有效學習。要在學習時要專注投入、嚴肅氛圍、激發(fā)能量，要重知識、強能力，要舍棄疲勞式、重復式、自閉式、粗獷式、被動式的假學習行為，要明確各科的核心問題、重要問題、一般性問題、無用問題，區(qū)別對待，重點突破，逐步提升；要用好老師這一寶貴資源，充分利用老師的經(jīng)驗，按照老師的計劃和要求，有問題及時請教，相信老師，事半功倍！ 

最后，王校長為同學們送上祝福:“祝愿同學們在50天之后的高考中實現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身，前程似錦，未來可期！”

同學們聽了這堂課后堅定了沖刺的信心，明確了努力的方向，表示，將心有所向，一往無前，用努力、拼搏致敬青春！