為進一步加強教師對高考題的研究，提升備考針對性，4月22日，我校利用4月份的全校集體教研時間舉行了教師“做、講高考題”活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別參加了各學(xué)科組的活動。

學(xué)期初，我校就下發(fā)通知，要求全校教師研究近5年全國卷和2020年各地市高考卷。老師們積極響應(yīng)，各備課組都將高考題研究作為每周“半天無課日教研”的必選動作，形成了做高考題、研究高考題的濃厚氛圍。

本次活動,各學(xué)科教研組長根據(jù)前期做題情況和當(dāng)前備考方向，提前篩選題目并制作成隨機試題，教師現(xiàn)場抽簽，決定參賽人、參賽順序和試題內(nèi)容。最終九個學(xué)科共抽取45名教師現(xiàn)場講題。參賽教師圍繞高考題，講背景、講題型，講思路、講解法，講變式、講拓展。各學(xué)科教研組長從專業(yè)角度對各個題目的講解進行了點評。

王連登校長對老師們做高考題、講高考題的情況給予了充分肯定，希望老師們通過研究高考題了解新高考動向，把握命題方向，抓住備考核心；要將對高考題的研究滲透到日常教學(xué)中，提升課堂教學(xué)效益；全體教師尤其是青年教師要多積累、多研究、多反思，以高質(zhì)量的教學(xué)助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。