5月24日-27日，我校開展了以“團(tuán)結(jié)協(xié)作 共同成長”為主題的“5·25”系列心理健康教育活動(dòng)，在豐富學(xué)生業(yè)余文化活動(dòng)的同時(shí)，加強(qiáng)了精神文明建設(shè)，并向全校師生宣傳了心理健康的重要性。

“我們要團(tuán)結(jié)一致，一個(gè)方向一個(gè)節(jié)奏往下落···”

“隊(duì)首的同學(xué)請(qǐng)稍微慢一點(diǎn)，隊(duì)尾稍微快一點(diǎn)···”

“同心桿”、“能量傳輸，這些看似簡單的游戲，蘊(yùn)含著豐富的心理學(xué)、管理學(xué)內(nèi)容，需要學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)制定出達(dá)到目標(biāo)的方案，并在執(zhí)行過程中協(xié)調(diào)一致、沉下心來，承受住暫時(shí)的挫折，越挫越勇，最終成功地完成任務(wù)。一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng)，層層推進(jìn)，培養(yǎng)了學(xué)生不怕挫折、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，學(xué)生總結(jié)說：“個(gè)人的力量是有限的，只有在團(tuán)結(jié)一致，才能達(dá)到最好的效果。”

每個(gè)年齡段的學(xué)生都有自己看世界的認(rèn)識(shí)，我校心理研究室結(jié)合學(xué)生成長特點(diǎn)從學(xué)習(xí)心理、青春期知識(shí)、自我認(rèn)識(shí)等方面對(duì)同學(xué)們感興趣的話題給出了詳細(xì)的解讀和建議，并印刷成冊(cè)，發(fā)給每個(gè)班級(jí)。

初二年級(jí)兩位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了班級(jí)有個(gè)別同學(xué)沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，兩位學(xué)生在心理老師的指導(dǎo)下做問卷、做分析、查資料、做課件，給全班上了一堂生動(dòng)的心理課，引發(fā)了大家的共鳴，得到了全班同學(xué)的肯定。

學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)間有效配合的重要性，促進(jìn)了自我內(nèi)省，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和能力。鳴，得到了全班同學(xué)的肯定。